Презентация По Самоподготовке Для Гпд
Презентация по теме: развитие младшего школьника в группе продленного дня . Моя любимая продлёнка . Режим группы продлённого дня . Значение оригами для развития ребёнка . Что необходимо знать воспитателю группы продлённого дня . Польза от оригами глазами школьного психолога стр.
Праздник для младших школьников как средство развития и воспитания . Игры и конкурсы . Заключение . 1. 6Библиография и источники информации . Приложения . Им посвящены научные труды, их стремятся решать с помощью различных учебников и методических пособий. Министерство образования Российской Федерации подготавливает и издает специальные программы по развивающему обучению. Все это свидетельствует о том, что проблемы интеллектуального, нравственного и физического развития школьников становятся весьма актуальными в нашем образовании, более того, одним из принципов реформы современного школьного образования является принцип его строительства в качестве подлинно развивающего образования. Необходимо отметить, что вопрос об отношении обучения и развития школьников представляет, по словам Л.
Презентация группы продленного дня - Duration: 4:49. Конкурс «Презентация к уроку» Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом». Составляя примерное расписание занятий в группе продлённого дня. В ходе проведения самоподготовки провожу игры на развитие внимания и . ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ САМОПОДГОТОВКИ В ГРУППЕ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ. Детей надо учить тому, что .
С. Выготского. Эльконин отмечал: . Теперь для их дальнейшего совершенствования необходимо, чтобы мышление поднялось на новую, более высокую ступень развития. Занков писал: . Ушинский об этом понятии говорил: . Творческая активность ребенка - это проявление готовности изменять себя и окружающую действительность в соответствии с собственными потребностями, взглядами, целями. Творческая активность успешно развивает познавательные способности в овладении знаниями, воспитывает постоянное стремление к самообразованию, настойчивость в достижении цели, готовность к деятельностному постижению окружающей действительности. Младший школьный возраст считается наиболее благоприятным и значимым периодом для выявления и развития творческого потенциала личности.
В этом возрасте закладываются основы творческой и образовательной траекторий, психологическая база продуктивной деятельности, формируется комплекс нравственных ценностей, качеств, способностей, потребностей личности. Все это определяет успешность дальнейшего обучения, воспитания и социализации личности. На развитие ученика влияют многие факторы жизни.
Обобщение опыта работы в группе продлённого дня. Презентация. Особенности урока в классе компенсирующего обучения, 9737. Открытое занятие "Паучок-почтальон" по самоподготовке в группе продленного дня .
- Тема: Организация самоподготовки в условиях группы продлённого дня. Самоподготовка как. Презентация проекта «Помним! Гордимся!» Участие в .
- Самоподготовка "Путешествие в Простоквашино". Презентация, раздаточные материалы, дополнительные задания на усмотрение .
- Конкурс «Презентация к уроку» Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом».
Социальная среда, в которой он вращается – это его семья, друзья, знакомые и не знакомые люди с которыми ему приходится сталкиваться. Общеобразовательная школа, где он получает знания, а порой проводит в ней большую часть дня, как дети посещающие продлёнку. Школы дополнительного образования (художественная, музыкальная, спортивная), где он удовлетворяет свои потребности в самовыражении. Всё это откладывает отпечаток на развитие ребёнка как личности. Каждый из нас должен вложить в наших детей свою часть знаний, умений и навыков, чтобы помочь школьнику правильно развиваться. Вложить в него крепкую основу для его дальнейшего и успешного продвижения по жизни.
16.00 – 17.00 – самоподготовка. Группа продленного дня чаще всего состоит из 25-30 человек. Презентация Microsoft Power Point 268.3 KB.
Помочь становлению личности твёрдо шагающей вперёд, преодолевая трудности, достигая поставленной перед собой цели. Но при этом будет действовать самостоятельно, не привлекая к сотрудничеству учителей своих воспитанников и школьного психолога.
Дело в том, что, «если просто учить чему- нибудь человека, он никогда ничему не научится» говорил Бернард Шоу. Он был прав. Мы учимся на делах. Поэтому, если чему- нибудь учить ребенка, необходимо, чтобы он делал что- либо связанное с этим, иначе все забудет, так как в голове удерживаются только те знания, которые применяются в практической деятельности. Именно в ней формируется познавательный интерес, что помогает учащимся овладеть конкретными знаниями. Возникает необходимость не только передачи информации, но и выработки нового подхода применения знаний в практической деятельности, формирующей познавательный интерес и помогающей учащимся овладеть конкретными знаниями.
Моя любимая продлёнка. Кто может быть нежнее, сложнее, беззащитнее, чем эти малыши? Чаще всего - эти дети со сложными судьбами, которые нуждаются в особом внимании.
Но есть и такие, которые попали под современный прессинг бизнеса. Родители бизнесмены с утра до ночи зарабатывают деньги, а дети остаются одни, без родительского участия. Вот и пытаюсь я в меру своих сил и способностей делать эту жизнь содержательной, интересной, правильно организовать повседневность, наполнить каждые день полезными мыслями и делами, маленькими победами и радостями. Поэтому я строю свою работу с детьми на параллели воспитания и развития.
Всегда стараюсь встретить детей с улыбкой, ласково обратится к ним, тепло поздороваться, кому – то руку положить на плечо, расспросить их об успехах на уроках. Некоторые дети сами бросаются ко мне, обнимают, пытаются сесть мне на руки и крепче прижаться.
Это внимание детей очень меня радует, но с другой стороны понимаешь, что они пытаются компенсировать недостаток заботы и ласки со стороны родителей. Шаблоны Для Родительского Уголка на этой странице. Поощряю хорошее взаимоотношение между детьми. В наше время однодетных, часто неполных семей, продлёнка помогает побороть в себе эгоизм (см. Обеспечивая целенаправленность, комплексность и непрерывность воспитательного воздействия на детей, педагог создает в группе продленного дня обстановку, благоприятную для развития каждого ребенка и всего коллектива. Бытовая деятельность. Вкрапливается во все основные виды деятельности.
Она как бы цементирует весь режим учебно- воспитательной работы, создает его комфортность. Уход за телом, за одеждой, обувью, помещением, местами отдыха и т. Эта работа выполняется учениками как индивидуально, так и коллективно. Для интеллектуального нравственного, эстетического, а в целом для социального становления личности этот вид деятельности имеет огромное значение. В отличие от бытовой этот вид деятельности строго регламентирован и организуется в два приема. Во второй половине дня, после отдыха, самоподготовка (выполнение домашних заданий).
Учебная деятельность школьников является ведущей в учебно- воспитательном процессе, и на нее возлагается главная нагрузка в духовном развитии учащихся. Она играет важную роль в умственном, нравственном и эстетическом воспитании школьников. Она организуется в индивидуальной и коллективной формах. Ученики сами выбирают вид отдыха, чтение, спортивные игры, и т. На эту работу ежедневно приходится до 2. Коллективная же досуговая деятельность в разные дни недели занимает 2. По своему содержанию эта деятельность многогранна.
В различных сочетаниях она включает интеллектуальную, трудовую, художественно - эстетическую спортивную и игровую. С точки зрения всестороннего воспитания и развития детей она богата разнообразием содержания и форм. Педагог, воспитатель, организующий коллективную досуговую деятельность, получает в свое распоряжение мощное средство воздействия на детей во внеурочное время. Среди форм организации воспитательного и развивающего процесса в практике работы групп продленного дня довольно широко используются мероприятия и сравнительно реже — занятия. Встречаются в практике работы простые и сложные мероприятия. Среди сложных в организационном плане видов мероприятий особо выделяются праздники, соревнования, концерты, конкурсы, сложные игры.
Все они требуют разработки сценария, предусматривающего разноплановую деятельность детей. Однако целый ряд мероприятий может проводиться и в простых организационных формах, в таких, к примеру, как беседа, чтение, слушание музыки, викторины, встречи с интересными людьми. Все эти мероприятия просты, не требуют длительной подготовки.
Занятие не может существовать в разовом исполнении и имеет педагогический смысл только в ряду себе подобных. С помощью занятий, как правило, организуется разнообразная послеурочная деятельность школьников. Он характеризуется определенным расположением урочных и внеурочных занятий в течение дня, недели, года. Его структура складывается из следующих частей: уроки, активный отдых, самоподготовка, внеурочная деятельность, занятия по интересам, прогулки, экскурсии. Переход к игровым и самодеятельным формам занятий, физические нагрузки, многообразие связей при общении, как правило, способствуют снятию утомления.
Авторское тематическое планирование по воспитательной работе в группе продленного дня. Разделы: Начальная школа, Общепедагогические технологии.
В современных условиях чрезвычайно важна. ГПД). добиться того, чтобы наши дети выросли не только. Поэтому в. настоящее время одной из главных целей. Инструкция При Работе С Газовыми Бытовыми Водогрейными Котлами на этой странице. Исходя. из вышесказанного, поставила следующие задачи на. Приложение 1). Условия, необходимые для организации в. У воспитателей. ГПД возможности гораздо шире: прогулки. Большое значение в воспитании детей.
Игра является одним из источников. Младших школьников интересуют. Отсюда возникают очень много. Почему?”. Ответить на эти вопросы мне. В проведении клубных часов (я называю их. Кое- что интересное”), меня выручает моя. Темы клубных часов составляю совместно с.
Приложение 2). Подготовка к заседаниям клуба проводится. Любознательные”. Заседания клуба один- два раза в четверть. К каждому заседанию клуба дети получают. Задания самые разнообразные: ответить на. Вот. некоторые творческие работы детей (Приложение. Составляя примерное расписание занятий в. Приложение 4). Ежедневно готовлюсь к двум видам занятий – на.
Приложение. 5). Имея методическую копилку – я обязательно беру. ГПД литературу (см. Здесь развивается кругозор ребёнка. Игра даёт возможность.
Но главное. – игра помогает усваивать и закреплять знания по. Катя, работай самостоятельно, не. Оля. Ведь в его поле зрения находятся 2. Я поступаю так. Младших детей усаживаю. За час дети, чередуя виды деятельности, не. Если у детей. возникают вопросы, они потихоньку советуются со. Ребята знают, что вопрос можно задать.
Приложение 6). Темп выполнения заданий индивидуальный, но в. Тем, кто выполнил задания раньше, предлагаю.
Прогулки с детьми в режиме продлённого. Особое внимание уделяю организации.
Для этого я разработала. Игровая прогулка. Предлагаю детям несколько подвижных игр.
Это. хорошо знакомые детям игры, которые они по. Игра. динамична, позволяет быстро удовлетворить. В качестве. отдыха предлагаю игру “Море волнуется”.
Заканчиваем прогулку. Капитаны”. Прогулка- поиск.
Это вид следопытской прогулки: чтение следов. Спортивная прогулка. Их провожу в основном зимой. Лыжные пробеги. соревнования по скоростному спуску с горы на. В режиме работы группы в течение недели есть. Стараюсь вывести детей.
Если на улице сильный. Список литературы для проведения занятий в. Пиглицина Энциклопедия детских. Куценко, И. Ф. Коротков Режим дня. Шмаков Уроки детского досуга. Геронимус Родничок. Методическое пособие.
Коротков Подвижные игры во дворе. Бескровайная, О. В. Перекатьева, С. А. Шин. Второклассники любят праздники . Дик Классные часы в 3 – 4- х классах.
Серия “Сердце отдаю детям”). Журналы “Педсовет”9. Уфа, 1. 98. 9. 1. Кривкин и О. Ольгин “Школа пешехода”.
Сухин Литературные викторины. Игры, ребусы, загадки для младших школьников. Линго – Ярославль: “Академия. А., Лемяскина Н. Школа докторов. Природы или 1. 35 уроков здоровья: 1 – 4 класс.
Кульневич С. В., Лакоценина Т. Воспитательная. работа в начальной школе. ТЦ “Учитель”, 2. 00. Морошкин Прозаические жанры русского. Шим Рассказы и сказки.
Сладков Под шапкой невидимкой. Запартович С любовью к природе. Уроки Деда Всеведа. В. С. Бахтин От былины до считалки.