Картотека Утренних Бесед С Детьми Средней Группы

Цикл бесед «Уроки безопасности» для детей старшей группы. Пояснительная записка.

Цикл бесед «Уроки безопасности» для детей старшей группы. Цикл бесед составлен для детей старшего возраста, где к ребятам .

Цикл бесед составлен для детей старшего возраста, где к ребятам приходят друзья бельчонок и зайчонок, которые своим поведением учат детей правильно поступать в различных чрезвычайных ситуациях. Цикл бесед: 1. Знать правила поведения в различных чрезвычайных ситуациях. Воспитывать чуткость, сострадание, взаимопомощь, внимательность, осторожность. Формировать общественное сознание гражданской позиции об опасностях дома, на дороге, в детском парке и около дома. Беседа . Беседа. Ребята, отгадайте загадку: Без рук, без ног, а на гору быстро ползет. От чего происходят пожары? Можно ли оставлять включенным утюг?

Электроплиту? 2. Сегодня мы с вами послушаем и посмотрим сказку о том, как и от чего случился пожар у зайчихи. Показ настольного театра с речевым сопровождением сказки. Привязать Ключ Bmw E46. Жили в лесу зайчонок и бельчонок.

Беседы по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни для детей подготовительной к школе группы. Перспективный план работы на неделю с детьми средней группы по формированию. Утренний сбор (круг) Ситуативные беседы: «Птичкам холодно зимой».

Картотека бесед по ОБЖ в старшей-подготовительной группах детского сада. Воспитатель читает детям стихотворение «Гололед».

Один раз, как обычно, утром они отправились в лес на прогулку. Друзья бегали, играли, догоняли друг друга. Вдруг они учуяли запах дыма. Друзья быстро побежали к месту, откуда шел запах. Беда случилась у тетушки зайчихи.

Из окна её дома и из всех щелей валил дым. Она включила электроплиту, чтобы приготовить борщ, а сама пошла в огород за овощами. Плита нагрелась, дунул в окошко ветерок, шторка коснулась плиты и загорелась.

Зайчиха звала на помощь. Двое друзей знали, как надо быстро действовать, чтобы не сгорел весь дом. Скок- поскок! Прыгнул зайка на пенек. Зайке некогда играть: надо всех на помощь звать. Лапки вверх, лапки вниз,на носочки подтянись! Лапки ставим на бочок,на носочках скок- скок- скок!

Зайчонок побежал вызывать пожарных и звать на помощь, а бельчонок освободил тетушку, нашел лестницу. Услышав крики о помощи, прибежали звери и начали тушить пожар. Кто- то носил воду, кто- то подавал ведра, а бельчонок, стоя на лестнице, тушил огонь, поливая его водой. Когда приехала пожарная машина, огонь уже был потушен.

Заключение. Понравилась вам сказка? О чем эта сказка? Какие правила поведения при возникновении пожара вы знаете? Очень давно люди научились добывать огонь. И сегодня без него не обойтись: он согревает, кормит нас.

Но когда забывают об осторожном обращении с огнем, он становится опасным. Ребята, не играйте и не шутите с огнем! Будьте осторожными. Беседа . Вступительная беседа воспитателя.

Где бы вы ни были, в городе большом или маленьком, в деревне, в селе – везде вы встретите дороги. А чтобы дорога была безопасной, мы должны соблюдать правила дорожного движения.

Давайте вспомним, как надо ходить по улице и переходить дорогу? Сегодня мы с вами еще раз встретимся с друзьями: бельчонком и зайчонком, послушаем, в какие непредвиденные обстоятельства они попадали.

Слушание сказки. Бельчонок и зайчонок решили сходить в детский парк, покататься там на качелях. Программы На С5 03'>Программы На С5 03. Детский парк находился за лесом. Добежав до опушки леса, друзья увидели, что в парк не сразу можно попасть. Для этого нужно перейти широкую улицу. Образец Паспорта Лифта.

Зайчонок предложил перебежать улицу между машинами, которые мчались по дороге. Но бельчонок был очень внимательный: он заметил недалеко дорожный знак, который разрешал переход.

По этому знаку друзья без опаски перешли улицу и оказались в парке. Бельчонок пристегнул ремни, а зайчонок решил, что и так сойдет. И вот качели качнулись.

Зайчонок не удержался и выпал. Бельчонок действовал очень быстро. Он позвонил 0. 3, вызвал машину «Скорая помощь», а сам успокаивал своего друга, что все будет хорошо и все обойдется. Врачи, осмотрев зайчонка, сказали, что , к счастью, ушибы незначительные и , пожурив его, отпустили друзей домой. Беседа по прочитанному. Понравилась вам сказка?

Какая неприятность могла встретить друзей на дороге? Почему выпал из качелей зайчонок? Как действовал бельчонок? Практическая работа. Какой дорожный знак подсказал друзьям, где переходить дорогу? Давайте сейчас мы его нарисуем. Заключение. Этот дорожный знак – помощник пешеходов, и они должны дружить с ним.

На улицах, дорогах много разных дорожных знаков. Они – лучшие помощники и друзья для водителей и пешеходов, рассказывают о том, какова дорога, как нужно ездить, что разрешается и чего нельзя делать. Будьте внимательны на дорогах, ребята!

Беседа . Развивать умение объективно оценивать положительные качества людей. Воспитывать у детей внимательность, осторожность. Оборудование: плоскостные изображения деревьев, домика, красиво упакованная коробочка, игрушки или картинки с изображениями зайчонка и бельчонка, зайца большого. Предварительная работа: беседа о несовпадении приятной внешности и добрых намерений незнакомцев, о правилах поведения при обнаружении незнакомых предметов. Словарная работа: похититель, добро, зло, упаковка, многоликий, злоумышленник. Вступительная беседа воспитателя.

Ребята! Мы живем в огромном многоликом мире людей. Взрослые заботятся о детях, любят, оберегают их, хотят, чтобы вы выросли здоровыми, сильными, умными, честными, добрыми. Но, к сожаленью, есть и люди, которые творят зло. Они грабят, убивают, воруют людей и совершают разные гнусные преступления. Человека со злыми мыслями, замышляющего зло, называют злоумышленником. Какое зло может причинить такой человек вам, вашей семье? Как научиться разбираться в людях, угадывать, кто добрый, а кто злой?

Сегодня, ребята, нас опять ждет встреча с бельчонком и зайчонком. Вы узнаете, какие опасности подстерегали друзей. Показ настольного театра с речевым сопроводением. Бегут друзья по лесу обратно домой: бельчонок по веткам деревьев прыгает, зайчонок по тропинке между кустами.

Вдруг зайчонок увидел красивую коробочку, перевязанную большим бантом. Он позвал друга, чтобы посмотреть, что же там внутри. Подойдя к коробке поближе, друзья услышали тиканье часов. Бельчонок вспомнил, как в лесной школе их учитель Барсук рассказывал о таких странных находках, которые могут принести беду. Недолго думая они позвали своего учителя.

Он поблагодарил друзей за их внимательность, осторожность и бдительность. Зайчонок быстро подскочил к нему и начал расспрашивать, кто он такой и что делает возле их дома.

На что незнакомец вежливо ответил, что он друг отца, находится здесь проездом, и ему хотелось встретиться с ним. Поэтому он хочет подождать его дома. Зайчонок совсем забыл о том, как опасно вести разговоры с незнакомцами. Хорошо, что мама пришла вовремя домой. Беседа по услышанному. Разыгрывание ситуаций.

В какие опасные ситуации попадали бельчонок и зайчонок? Как они избежали беды?

Что могло произойти, если бы вовремя не пришла мама? Ситуация 1. Мне родители не разрешают разговаривать с незнакомыми людьми. Простите, но я очень спешу!)Ситуация 2.