Английский Язык 2770 Упражнений И Тестов Ответы
Упражнения по английскому языку. Всего упражнений по английскому языку - 8. Очень тяжело усваивать теоретический материал, который вы можете изучить в других разделах нашего сайта, не закрепив его на практике.
На этом сайте представлены тесты по английскому языку с ответами, переводом и пояснениями. Предназначается преподавателям английского языка, . Знание английского языка сегодня становится неизбежным условием. Английский язык: 2770 упражнений и тестов для школьников и . Сборник лексических упражнений по английскому языку по теме Еда. Раздел: Английский язык . BBC 2005-2009, BBC Quizzes (тесты-викторины) для проверки. 14,28 КБ; скачан 2770 раз; дата добавления неизвестна; изменен 19.05.11 14:20.
Элективный курс по английскому языку (9 класс) по теме: Элективный курс . КАТЕГОРИИ Г. Ш. ХАЙРУТДИНОВА2. Русская Энциклопедия. УЧЕБНЫЙ ГОДСОДЕРЖАНИЕ: 1. Пояснительная записка . Тематический план . Библиография . Программа рассчитана на учащихся 9- ых классов, на 1.
Целью программы является: систематизировать знания учащихся пограмматике, способствовать расширению и углублению грамматических илексических знаний учащихся на основе привлечения аутентичных текстов,отдельных грамматических конструкций, совершенствовать иноязычнуюкоммуникативную компетенцию учащихся в целом. Программа располагает содержанием курса и тематическим планированием. Бесплатные Игры Для Телефона Samsung Gt Е2121В здесь.
Упражнения по английскому языку Английский язык онлайн. Сборник содержит разнообразные упражнения и тесты, которые охватывают все разделы грамматики английского языка, предусмотренные школьной . После текста даны дополнительные вопросы по данной теме и ответы на них. 81.2Англ А 64. Английский язык. 2770 упражнений и тестов для . Уроки английского языка для среднего уровня. Английский язык 2770 упражнений и тестов ответы.
Итоговым занятием является тестирование по изученным темам курса. При работе автор использует такие формы и методы работы, как тренинг,лекции, тестирование, практический перевод, мини – сочинение. В целом программа соответствует требованиям и доступна для реализации поставленных целей и задач.
Руководитель ШМО . Пояснительная записка. Предлагаемый курс предназначен для учащихся 9- х классов, желающих закрепить и усовершенствовать свои знания в области грамматики английского языка. Современные УМК по английскому языку предлагают обширный грамматический материал, который, как показывает практика, изучить, охватить в полной мере, основательно в обычной средней школе не представляется возможным. Данная проблема обусловлена, во- первых, перегруженностью УМК, во- вторых, недостаточным количеством часов иностранного языка в неделю, и, в- третьих, интеллектуальными способностями учащихся обычной школы. Требования стандарта основного общего образования по иностранному языку на базовом уровне в старшей школе в области грамматики следующие: - совершенствование навыков распознавания и употребления в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях с разной степенью вероятности: вероятных, маловероятных и невероятных: Conditional I, II ,III; - формирование навыков распознавания и употребления в речи предложений с конструкцией “I wish.
Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, неопределенных, относительных, вопросительных местоимений; прилагательных и наречий, в том числе наречий, выражающих количество (many/much, few/a few, little/a little); количественных и порядковых числительных; - систематизация знаний о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги во фразах, выражающих направление, время, место действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности, например, наречий (firstly, finally, at last, in the end, however, etc.). Однако на сегодняшний день умения и навыки школьников в области грамматики не развиты в полной мере, на столь высоком уровне. Если говорить о знании учащимися грамматической стороны речи, то они являются в большинстве случаев лишь теоретическими, а применить на практике школьники, к сожалению, их не могут. Таким образом, налицо явное противоречие между заявленными требованиями федерального стандарта и результатом обучения – недостаточно сформированными грамматическими умениями и навыками. Спонгия Гомеопатия Инструкция подробнее. Данным противоречием и обусловлена актуальность данного элективного курса грамматики английского языка. Целью элективного курса является углубленное изучение наиболее сложных правил по грамматике английского языка за курс основной и средней школы для повторения, закрепления и усовершенствования полученных ранее знаний. Элективный курс грамматики английского языка имеет также следующие развивающие и воспитательные цели: дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (дискурсивной, речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно- познавательной): дискурсивная компетенция – развитие умения участвовать в коммуникации в соответствии с нормами, принятыми в изучаемом языке; речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме), умений планировать свое речевое и неречевое поведение; языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно- познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания; развитие ассертивности – умения достигать поставленной цели, при необходимости преодолевая возникающие препятствия; развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.
Для достижения поставленных целей в рамках курса решаются следующие задачи: автоматизировать грамматические навыки устной и письменной речи; обобщить знания грамматики за курс основной и средней школы; совершенствовать грамматические умения в четырех видах речевой деятельности, а именно: в области говорения – обучать строить свою речь в соответствии с нормами, принятыми в стране изучаемого языка; уметь оперировать грамматическими единицами, применять правила грамматики в зависимость от ситуаци, коммуникативной задачи, цели общения; в области письма – обучать грамотно строить письменную речь; выполнять практические задания по грамматике; в области аудирования – совершенствовать умение слушать аутентичные тексты из различных сфер жизни носителей языка с пониманием общей идеи, с извлечением информации и с детальным пониманием; обучать различать грамматические структуры в звучащих текстах; в области чтения – совершенствовать умение различать и грамотно переводить прочитанные грамматические структуры; читать аутентичные тексты из различных сфер жизни носителей языка с пониманием общей идеи, с извлечением информации и с детальным пониманием; в учебно- познавательной области – дать учащимся знания об особенностях и трудностях грамматики английского языка. В результате прохождения курса учащиеся усовершенствуют свои знания, умения и навыки в области грамматики английского языка. Структура и организация обучения. Курс рассчитан на 1. В основе курса лежат следующие методические принципы: интеграция основных речевых умений и навыков; последовательное развитие основных речевых умений и навыков; коммуникативная направленность заданий; контекстуальное введение грамматических структур и единиц; применение полученных знаний на практике в аутентичных текстах; соответствие тем и материалов курса возрасту, интересам и уровню языковой подготовки учащихся. Контроль результатов обучения и оценка приобретенных школьниками умений и навыков производится при выполнении учащимися устных и письменных практических и тестовых заданий, итогового творческого задания, а также самими учащимися путем самооценки и самоконтроля при выполнении тестовых заданий. Тематический план.